Integração com a Graduação

Protagonismo Discente e Participação Estudantil

Responsável: A Definir

Esta subcoordenação busca aproximar o LAPQ da comunidade de graduandos. Buscamos coordenadores e equipe com experiência em formação de alunos e vontade de estimular o protagonismo estudantil em pesquisa qualitativa.

Objetivo da Subcoordenação

Aproximar LAPQ da graduação promovendo pesquisa qualitativa

Integrar e promover a participação de estudantes de graduação nas atividades do LAPQ, desenvolvendo competências em pesquisa qualitativa desde o nível undergraduate. A subcoordenação estimula o protagonismo discente, oferecendo oportunidades de pesquisa, mentorias e formação metodológica contínua.

Principais Iniciativas

Programas e atividades para estudantes

Oficinas nos Cursos

Sessões temáticas sobre métodos qualitativos em disciplinas

Mentorias

Acompanhamento de estudantes interessados em pesquisa

TCCs Orientados

Orientação de trabalhos de conclusão com abordagem qualitativa

Grupos de Estudo

Grupos permanentes para aprofundamento em metodologia

Atribuições da Subcoordenação

Responsabilidades e atividades principais

Integração de disciplinas com oficinas e mentorias em pesquisa qualitativa

Conexão de estudantes com trabalhos de conclusão de curso (TCCs) no LAPQ

Promoção de projetos de pesquisa com participação estudantil

Organização de grupos de estudo para graduandos

Desenvolvimento de materiais didáticos para nível de graduação

Acompanhamento do protagonismo discente em atividades do LAPQ

Candidaturas Abertas

Inspire a próxima geração de pesquisadores

Coordenador/Equipe

Buscamos profissionais com experiência em:

  • Orientação de estudantes
  • Ensino de metodologia
  • Desenvolvimento discente
  • Mentoria e coaching

Status: A Definir

Estamos buscando coordenadores e equipe apaixonados por educação e pesquisa.

Coordenador e equipe a serem definidos. Docentes e pesquisadores com experiência em graduação são bem-vindos!

Candidature-se para Coordenação Adjunta de Integração com a Graduação

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